近年来,金塔县教育局坚持立德树人根本任务,构建五育并举教育体系,积极倡导幸福教育理念,践行阳光德育,让有温度的教育,为学生健康成长赋能。在温度教育管理探索上重点坚持“四个抓手”:
以平台创建为抓手,优化发展布局。推进集团化办学,按照“以城带乡、以强代弱”的方式将全县中小学幼儿园组建成了5个教育集团,由牵头学校负责,在教学管理、教研活动、教师培训、质量测评等方面进行项目合作,形成管理互通、师资互补、质量同进、文化共建的集团办学格局,以教育集团为平台,促使城乡教育教学质量趋于优质均衡。积极搭建学生才艺展示平台,开展校园文化体艺节系列活动,让学生在经典诵读、校园足球联赛、校园篮球联赛、科技竞赛等活动中展示科技、文艺、体育等才能。通过运动会创意表演、学生艺术展等,充分展现学生风采。学校先后组建了书法、舞蹈、足球、美术、葫芦丝、空竹等多种学生社团,通过活动开展助推学生个性化成长。
以队伍建设为抓手,激发不竭动力。县教育局始终把教师队伍建设作为实现教育科学发展的基础性工作,始终坚持以师德为先,开展争做“四有教师”主题活动。紧密结合“三抓三促”活动,坚持“走出去学”和“请进来培”相结合方式,先后选派学科教学骨干赴江苏、浙江、福建等地参加国培、省培项目40余人,邀请知名专家教授开展教学能力提升等方面培训。通过“名师大课堂”、“青蓝结对工程”、“名师送教送培”、“大教研提升”等活动,助推教师队伍专业化发展。至日前,县教育局立足全县实际,成立48个名师工作室,13个学科教师联盟。建立了以业绩为导向的教师绩效评估体系,正向激励教师投身教育教学。开展班主任节系列活动,推选十佳班主任、特色型班主任,让榜样的力量领航。做好班主任引领传帮带。通过开展师徒结对、教育管理论坛、教育案例分析、教育经典阅读、管理专题讲座、班会课展示等活动,进一步激发教育的情怀。
以人文关爱为抓手,建立发展自信。以营造“书香校园”为突破口,设立读书节,举办读书会、评选“书香少年”、“书香教师”等读书活动,引导学生乐学善思。通过迎春节写对联、清明祭扫、端午包粽子等活动,让学生在切身体验中了解传统文化,坚定文化自信;通过举行“守好红色根脉 培育时代新人”启动仪式、重走“长征路”、参观中国工农红西路军烈士纪念馆、走进东风航天基地等活动,弘扬、传承红色精神和伟大的建党精神,坚定历史自信。通过走进科技馆、沙漠胡杨林景区产业园区等,了解家乡的发展变化,丰富科学及历史文化知识,增强民族自豪感,坚定发展自信;各中小利用县域优质教育资源广泛开展体验式劳动教育,开展“走进食堂,做饮服人”活动,让食堂成为学生的“课堂”,开展“爱心替岗,我当环卫工”体验活动,在体悟中坚定成长自信。
以环境建设为抓手,营造育人校园。营造能“生长”的生命环境。在每个教室布置花架,种植花草,开辟劳动实践基地,让农具进校园,让每个师生参与种植油菜花、玉米、向日葵等,在身体力行中感受劳动生命的教育。营造会“说话”的育人环境。将党的教育方针、校风、学风、学子格言上墙,打造墙文化、石文化、树文化、亭文化,让校园的每一面墙、每一块石、每一棵树、每一座亭都能成为校园育人工作的“代言人”。营造多“功能”的文化环境。构建学习与文化相融合的长廊书吧、走进经典教育家书院,构建生活与景观相融合的名人雕像、德孝长廊,构建教学与德育相融合的艺术中心、体育中心、教学活动中心、教学信息中心,处处彰显学校精神之魂,事事熔铸于学校文化之印,最终达成濡染、熏陶之效。(供稿:陈艳婷)
